很多父母都会在孩子幼儿园的时候想给孩子报几个培训班，而不是窝在家里看动画片或者玩游戏。家长希望孩子能够早点有认知和自主的学习能力，家长往往都有对比心理，比如小区其他孩子都学英语口语，说的很流畅还获了，也想给家长孩子报一个班早学比晚学好。其实英语学习要根据孩子的喜好，3-6岁目的是开发孩子的智力和语言表达能力，而不能把过多的精力放在英语水平和知识量的积累，表现出来的聪明伶俐，口齿清晰，英语口语表达流畅，沟通无障碍，那必然会在背后付出更多的勤奋努力。那如果要给孩子选择英语培训，应该以什么原则为选择依据呢有学必有习，习也就是，复习，训练，将老师讲的，的内容，进入自己的视野，意识，心里，并熟悉掌握，成为自己能够驾驭的工具，或者成为生活的一部分。在学习英语的时候，家长和老师都应该给孩子以正确的培训方法，学习方法，不能单纯为了诀窍而忽略了学习的本质；比如发音要准确，拼读拼写的习惯要养成；在学英语的时候，离不开培训机构或者中外教老师的指导和传授，更离不开孩子课后的复习消化，家长的鼎力支持。
孩子英语说得好，要经常的对话和，这样能够增强语感，在真实中才能运用自如；平时的中可以尽量的让孩子用英语去表达，如果不懂的地方应让孩子进行充分的思考，然后再给予指导和提醒，这样记忆比较深刻，而且让孩子养成遇事思考的习惯。如果孩子学习过程中有进步，家长应该给予适当的鼓励；如果有学习有反复，也要给予适当的激励；因为学习过程本身就是曲曲折折，反反复复的；如果都是一帆风顺，那就没必要让孩子3-6岁就开始学，只要用的时候学一下就行了；其实往往越是难的地方，越要尽早的开始。
如果家长以别人推荐的标准去选择，可能选择的是别人眼中最好的；实际情况下并不一定是完全适合孩子的，每个孩子成长不同，接受教育和智力开发程度也有所不同，家庭影响不同，所以从英语培训学习开始，每个孩子已经不在一条起跑线上了。从第一个单词，第一句口语开始学，那是表面上的在同一起跑线，因为每个孩子性格不同，喜好也不同，对语言口语模仿能力也会有所不同，这样就从第一节课就有了差距，比如今天老师培训了20个单词，8个孩子一小班；这8个孩子掌握的记忆的程度肯定有所不同，有的记忆深刻，如何让孩子学习英语听说读写，如果锻炼英语思维，培养良好的学习英语和说口语的习惯呢？不管学什么，都要有一个好的老师，严师出高徒，严在学习习惯，生活细节，在学习方法和模仿训练方面，更多的是引导和激励；让孩子感觉学习是严谨的，学习过程是快乐的。那如何让孩子接受好的少儿英语培训呢？那就要给孩子找一个外教老师或者外在的培训。
教孩子学习，不要一直让孩子在别人的帮助下去做；在家庭教育也是一样，不要为了宠爱娇惯，什么都帮孩子做，孩子自己不动手去写，就一直不会写；不主动大胆地说，就一直不敢说；让孩子自己学，家长在旁边鼓励，如果有问题可以指点，有困难可以引导孩子思考，发现问题困难的地方，然后再进行适当的疏导解决问题的方法。往往学习水平和接受能力，很大一部分在家庭教育，孩子在家里时间最长，特别是3-6岁的孩子，在外面学习过程往往会有所拘束，言行也会特别注意；一到家里就会很放松，会将学习慢慢变成一种活动。学习内容无处不在，外紧内松，对孩子成长特别是学习效果不是很好；学习过程应该是始终如一。
有的暂时记住了，晚上回去不复习就忘记了；有的会晚上重新复习巩固，加强记忆，并消化掉学过的内容，老师的发音，点读反复训练，掌握的比较深入。那下一次上课，就会表现出来差别了。其次：幼少儿英语培训是涉及到听说读写四个方面的基本能力培养；少儿英语机构是给孩子外在的培训，就像在家教孩子用筷子吃饭一样，方法不仅仅是通过口头来表达的，更应该言传身教，可以通过实际的动作来模仿英语的字母，通过不断的纠正发音来达到纯正的表达，
那幼少儿英语培训用什么形式比较好呢？很多家长会给孩子看点读课本，还有英文的动画片，看图发音，看图识字，看字发音，发音就是学标准的发音，在发音之前要学会辨别声音，哪个发音才是单词的发音，怎么样发音是正确的，可以在培训班或者外教老师进行指点和培训，所以如何家长在给孩子选择培训机构的时候，首先要体验，要找老师是能够发音标准的，谢霆锋背后的故事培训过程是有方法的，而不是的照着教材读和重复的，其实英语学习要根据孩子的喜好，3-6岁目的是开发孩子的智力和语言表达能力，而不能把过多的精力放在英语水平和知识量的积累，表现出来的聪明伶俐，口齿清晰，英语口语表达流畅，沟通无障碍，那必然会在背后付出更多的勤奋努力。那如果要给孩子选择英语培训，应该以什么原则为选择依据呢
最后：教学的安全，教师师资，卫生，装潢，课堂和课后有什么具体的衔接安排；老师对孩子学习质量和是如何把控，负责有多少，如何给孩子的学习过程做一个规划，复习计划，家长陪读计划等。外在的条件是给孩子以成长和学习的，外在的熏陶是让孩子更快的适应英语，因为孩子学什么东西都是很的，当孩子学习过程出现枯燥的时候，精力就会被分散，去寻找更有兴趣的事情；所以这个时候家长应该及时的关注并从细节方面去纠正，重新燃起英语学习的兴趣；可以陪孩子一起做游戏，陪孩子用口语聊天，陪孩子点读和一起学习；也可以请教于老师，让老师指定家庭复习巩固消化英语的好办法。
在培训过程中要有互动，在互动中要有沟通，在沟通中要能体现融入的词汇，让要学的词汇通过简单的沟通和朴素的生活常识来表达出来，更让小朋友快速记忆和领会。前几天有一个家长反馈说，不想让孩子补课，因为补课只是老师和孩子一对一交流，孩子最多也只是学了老师教的那部分内容，明白了老师所传授的词汇和语法，口语和阅读。孩子本身认知和分辨能力不强，那孩子没意识到，或者没发现的问题就没办解到。确定了让孩子开始学英语，就要做好长期学习的准备，日积月累才能体现效果，学习是撒网捉鱼的过程，除了学会捉鱼的技巧，更主要是能够消化掉学习的知识，成自己的语言，自然的表达出来，所以想学好一门外语，不是刚开始学好就算学好的，而且要持续的学好才是学好。
其实家长很聪明的，在一个8-12个的小班中，小朋友之间除了可以交朋友外，还可以和老师一起互动游戏，口语交流，一起学词汇，学的过程中如果其中一个小朋友不懂或者发音有偏差，老师会及时纠正，其他小朋友也会一起在朋友看，看到好的地方就向好的学习，成为大家的榜样；见到不好的地方，小朋友会自觉地检查自己发音或者书写中的可能不好的地方，及时在没有发现之前改正过来。这样8-12个小朋友如果都有问题，那孩子等于学了8-12个知识点应该注意的问题，那效果远比单次一对一的效果好，领会也比较深刻。孩子在一起也更善于交朋友，和老师同学打招呼也不会过于拘束。家长给孩子选择线下少儿英语培训的时候，首先选择就是要想让孩子去学美式英语，还是英式英语；还有教孩子有正确分辨能力，当然分辨能力不是一下子就能学会，也不是一下子就能学全的。需要在生活中点滴之间去积累，学会让孩子有思考能力；为什么说刚开始让孩子启蒙英语的时候兴趣很重要呢？就是因为兴趣是一个吸引点，就是能够让你为之而不怕疲劳的，所以孩子觉得开心快乐是自然的事情，所以那就让孩子开心快乐的学，记忆不要特别的去让孩子死记硬背。
有学必有习，习也就是，复习，训练，将老师讲的，的内容，进入自己的视野，意识，心里，并熟悉掌握，成为自己能够驾驭的工具，或者成为生活的一部分。在学习英语的时候，家长和老师都应该给孩子以正确的培训方法，学习方法，不能单纯为了诀窍而忽略了学习的本质；比如发音要准确，拼读拼写的习惯要养成；在学英语的时候，离不开培训机构或者中外教老师的指导和传授，更离不开孩子课后的复习消化，家长的鼎力支持。
家长给孩子选择线下少儿英语培训的时候，首先选择就是要想让孩子去学美式英语，还是英式英语；还有教孩子有正确分辨能力，当然分辨能力不是一下子就能学会，也不是一下子就能学全的。需要在生活中点滴之间去积累，学会让孩子有思考能力；为什么说刚开始让孩子启蒙英语的时候兴趣很重要呢？就是因为兴趣是一个吸引点，就是能够让你为之而不怕疲劳的，所以孩子觉得开心快乐是自然的事情，所以那就让孩子开心快乐的学，记忆不要特别的去让孩子死记硬背。
那如何呢，可以采用联想记忆，口语沟通，感兴趣的图像或者动作，表情。其次，在选择英语培训的时候，注意少儿英语机构他们的特色是什么，比如3-6岁是他们的重点，7-12岁是核心，另外在基础不同的情况下，看英语机构是如何安排在一起上课的，课后的教材和家庭作业是如何完成的，针对孩子的实际情况，应该采用什么好的方法呢。最后，要了解的是培训机构的外在的硬件设施，教学资质等。那如何呢，可以采用联想记忆，口语沟通，感兴趣的图像或者动作，表情。其次，在选择英语培训的时候，注意少儿英语机构他们的特色是什么，比如3-6岁是他们的重点，7-12岁是核心，另外在基础不同的情况下，看英语机构是如何安排在一起上课的，课后的教材和家庭作业是如何完成的，针对孩子的实际情况，应该采用什么好的方法呢。最后，要了解的是培训机构的外在的硬件设施，教学资质等。
确定了让孩子开始学英语，就要做好长期学习的准备，日积月累才能体现效果，学习是撒网捉鱼的过程，除了学会捉鱼的技巧，更主要是能够消化掉学习的知识，成自己的语言，自然的表达出来，所以想学好一门外语，不是刚开始学好就算学好的，而且要持续的学好才是学好。因为我们每天都离不开汉语口语，才会日益积累沉淀语言的文化内涵；英语是第二语言，也是需要不断使用交流，并在使用中揣摩出其中的，让自己想想内心感到有意思的含义。幼少儿英语学习过程中，但是不要过于重视外在形式，主要是孩子自身的学习，亦步亦趋是刚开始学的，没有问题。但是要慢慢让孩子学会学习，走自己的学习之。学习习惯也应该要保持掌握正确和全面的规律。
确定了让孩子开始学英语，就要做好长期学习的准备，日积月累才能体现效果，学习是撒网捉鱼的过程，除了学会捉鱼的技巧，更主要是能够消化掉学习的知识，成自己的语言，自然的表达出来，所以想学好一门外语，不是刚开始学好就算学好的，而且要持续的学好才是学好。因为我们每天都离不开汉语口语，才会日益积累沉淀语言的文化内涵；英语是第二语言，也是需要不断使用交流，并在使用中揣摩出其中的，让自己想想内心感到有意思的含义。幼少儿英语学习过程中，但是不要过于重视外在形式，主要是孩子自身的学习，亦步亦趋是刚开始学的，没有问题。但是要慢慢让孩子学会学习，走自己的学习之。学习习惯也应该要保持掌握正确和全面的规律。
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